孔子的三个接班人www.taihainet.com 2009-1-9 新华社-瞭望东方周刊 未知 【字体：缩小 放大】
颜回虽然是孔子内定的接班人，但因为死在孔子之前，没有接替老师传道，因此在《论语》中无法享受“颜子”这一头衔。有子和曾子之所以可以称“子”，乃是因为他们在孔子死后，曾接替老师传道。
文/檀作文
当一个大宗师的思想体系过于丰富的时候，从他的衣钵传人来接近他，或许是一个好办法。对于大圣先师孔子来说，尤是如此。
颜回：内定接班人
得知颜回死讯，孔子放声痛哭，说:“贼老天啊！你这是要我的命啊。”
翻过《论语》的人都知道孔子指定的衣钵传人是颜回。孔子什么都好，就是不肯轻易赞美人，尤其是比他年纪小的人。只对颜回例外。除非孔子不开口，开口就说颜回的好话。师徒俩感情好着呢。
《史记·孔子世家》记载，孔子周游列国期间，路过匡地，遇到了危险。匡人对孔子发难，好险没要了孔子的命。逃难过程中，有些弟子和老师走散了，其中就有颜回。颜回好不容易赶了上来，和老师会合。孔子见到颜回，激动得老泪纵横，用颤抖的声音说：“我还以为再也见不到你了呢！”颜回赶紧双膝跪倒，流着泪和孔子说：“先生您还在，我颜回怎么敢死在前头？”
问世间情为何物？师徒情深，莫过于此罢。
可是颜回最终还是死在了老师的前头。对孔子一生打击最大的事，莫过于颜回之死。亲生儿子孔鲤死了，孔子也不曾这样悲恸。得知颜回死讯，孔子放声痛哭，说:“贼老天啊！你这是要我的命啊。”众弟子劝孔子节哀，孔子说：“我不为颜回伤心，还为谁伤心呢？”
我们说颜回是孔子的寄托，并不为过。
孔子为何如此钟情颜回呢？
因为孔子认定颜回可以传他的衣钵大道。
一部《论语》，随处可见孔子对颜回的赞美。颜回向孔子请益、孔子向颜回传道的内容，却并未见有多少记载。因此，这方面的内容也尤其珍贵，传递着孔门的真精神。
《颜渊》篇首章：
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。 ”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”
这绝不是普通师生之间的一场寻常对话,而是大圣先师在给他的接班人开小灶，传衣钵。
灵山法会，佛祖拈花，迦叶一笑，彼此会心，佛法真传遂得印证。
儒家质实，不尚空灵。少掌门颜回向大宗师孔子问到了儒家的根本：什么是仁？孔子郑重回答：克己复礼，天下归仁。若用一句话来概括孔门精神，舍此八字，夫复何求？
“克己复礼”的“礼”字，是孔子从周公那里继承来的。《论语·述而》篇记得很清楚：孔老夫子弥留之际，很有感慨地说：“我真是老得不行了，我已经很久没有梦见周公了！”
孔夫子之所以对周公魂牵梦萦，乃是因为周公制礼作乐的缘故。
周武王在灭商之后不久便死了，由年幼的周成王继位，周公便是成王的辅政大臣，是实际上的摄政王。周朝初年，有许多的社会矛盾需要解决。周公在意识形态领域掀起了一场革命，具体的措施便是制礼作乐。用一套礼乐制度来规范社会各阶层的权利和义务。
因为有了一套系统而又切实可行的规范来指导人们的社会生活，西周初年出现了中国历史上第一个盛世——成康盛世 (周成王和周康王统治时期)。
随着历史的发展，周代社会越来越不“和谐”。孔子生活的年代——春秋后期，是个乱世。兼并战争，此起彼伏。臣弑君、子弑父的事情，屡见不鲜。在孔子看来，之所以发生这些事情，是因为人们克制不住自己的贪欲，做臣子的觊觎君父的权位，先是僭越，后来逐渐发展成篡弑了。
孔子是有学问的人，懂历史，知道历史上有周公制礼、有成康盛世，不能不发怀古之忧思。于是他对当下的社会问题做了一个诊断，叫“礼崩乐坏”。既然断出了是什么病症，药方也就很自然地开出来了：回到从前，回到周礼(周公所制之礼 )。
康有为说孔子的学术精神是“托古改制”，拿历史说话，实际上是虚构了一套政治伦理制度，恐与实际情况不符。孔子是真诚地信奉周公的，以周公的传人自居。孔子的自我定位是维护周公所制定的礼乐制度。
去山东曲阜旅游，会发现曲阜有三个庙：孔庙是不消说的，那是世界文化遗产。孔庙之外，曲阜城里，尚有周公庙和颜子庙。将周公、孔子、颜回串起来，便是原始儒家的传承脉络。其核心乃是礼乐文明。
说到“克己”，周公大约也是最好的榜样。他摄政多年，权倾天下。但当他亲手制定的礼乐文明制度完善之后，一个太平时代就要到来的时候，他把政权还给了侄子周成王。礼之大者，莫过于君臣名分。周公之忠，比起诸葛亮来，有过之而无不及。周公可谓克己复礼之典范。
“克己复礼，天下归仁。”是孔子所理解的礼乐文明的真髓。孔子偏爱颜回，将此八字真诀传给颜回，实指望颜回能将此精神发扬光大。
不幸的是颜回死在孔子前头，并没有成为孔门实际意义上的接班人。
有子：孔门的“代课老师”
2008年奥运会开幕式演出，出现的唯一的一个汉字，也是“和”。有子能拈出一个“和”字，可见见识不凡，可谓善继师之志、善传师之道。
一度成为孔子接班人的是有子。有子，名若。
司马迁在《史记·仲尼弟子列传》里说：孔子死了之后，弟子们太想念孔子，因为有若长得像孔子，因此就拥立他做老师，像对孔子一样对他。
可是司马迁越往下说越离谱，有若这个“代课老师”，后来又被大家罢免了。罢免的缘由也很奇怪，因为学生起哄，问了有子两个无厘头的问题——一个是天什么时候下雨？一个是怎么判断一个男人能生几个儿子？有子答不上来。于是学生们不干了，把有若从讲台上请了下来，说：这个位置，你不配坐。
这样的事情，打死我，我也不信的。孔门弟子不至于这样搞笑，因为有若长得像老师，就让他做山寨版的孔子。又因为有两个八卦问题没答上来，就让有子下课了。这岂不是儿戏么？
太史公猎奇心太重，难免把八卦故事写进正史。他对古籍，也有误读的地方。
孔子死后，有若被拥立做老师的事情，孟子说过。《孟子·滕文公》里说：“子夏、子张、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，强曾子。曾子曰：不可。”
子夏、子张、子游也都是在《论语》中露脸次数较多的人，他们想立有若做老师，是因为有若颇像孔子。“有若似圣人”的这个“似”，指的是有若神似孔子，是思想言行和精神气质上的接近，绝非长得像。太史公显然误读了这个“似”字。有子最终没有成为山寨版的孔子，是因为曾子不答应。
从《论语》来看，有若确实在孔子死后，一度做了孔门的“代课老师”。因为，整部《论语》中，孔子及其弟子，除孔子之外，只有有若和曾参两个人被称为“子”。“子”就是老师的意思。颜回虽然是孔子内定的接班人，但因为死在孔子之前，没有接替老师传道，因此在《论语》中无法享受“颜子”这一头衔。有子和曾子之所以可以称“子”，乃是因为他们在孔子死后，曾接替老师传道。
有若之所以在孔门做了一段时间的“代课老师”，有两个原因：
一是因为有若在年龄上承前启后。孔门最有影响力的弟子，颜回和子路死在孔子之前，子贡又是个实业型人才，无意于传道；后来居上的曾参在孔子死的时候还不到而立之年，资历尚浅。有若年长于曾参，年龄上的优势，使得他一度成为孔门的“传功长老”。
二是因为有若在思想上有可取之处，确实能继承孔子的遗志。
《论语》的第一篇是《学而》，《学而》的第一章是孔子语录：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《学而》第二章是有子语录：
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣！不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
这就好比一个学校的开学典礼。先是校长致辞，说了一通人与人相处的大道理；接着是学生会主席发言，讲的是更具体的行为规范。孔子是校长，有子是学生会主席。
《学而》篇，还有两章有子语录：
有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”
有子的三章语录，讲到了礼，讲到了孝，讲到了和，都是孔子最喜欢讲的，也是儒家思想体系最核心的内容。有子说的话，简直就像是出自孔子之口。
整部《论语》谈得最多的，便是孝。现在有本杂志，名为《父母必读》。若将《论语》论孝的内容摘录出来，是可以编成一本《子女须知》的。但在《论语》这部书中，第一个站在理论高度论述孝的，不是孔子，而是有若。仅此一端，可见有子在孔门中的地位。
平和，和平，和睦，和谐??修身、齐家、治国、平天下，都离不开一个“和”字。《论语》里，第一个说到“和” 的，也是有子。后来子思著《中庸》，将“致中和”提到至高无上的位置，将“和”的思想进一步系统化，使得“和”字成为足以代表中国文化的一个关键词。2008年奥运会开幕式演出，出现的唯一的一个汉字，也是“和”。有子能拈出一个“和 ”字，可见见识不凡，可谓善继师之志、善传师之道。-
檀作文，文学博士，首都师范大学文学院中国古代文学专业讲师，中华诗词(BVI)研究院兼职研究员。